坚持总结文献的第5年/??正文共：字预计阅读时间：7分钟??/前言更新前的碎碎念COMMUNICATIONTHEORY接上一版的《器（新闻传播入门教程）》，第三次修改了这一文件的内容，总字数超过了七万字，修改的原因可能是心境变了，想表达的思想和文字也会有所变化。之前一直想换一些表达方式，让传播学更有意思一点，但是我也走入了一个误区，就是传播学其实本身也很好玩，不需要那么多俏皮话，所以我今年改版的目的在于让“传播”回归“传播学”，而非单纯的应试或是功利性使用，让更多的本科同学，甚至是已经读研的同学能在理解生活中获得一些“通透”。去年自己给自己立了很多的项目，比如《新闻传播大明白教程》《网传反焦虑课题组》，虽然自认为资料都很优质，但是很遗憾，饼画的太大了，总是没有完结，今年我会努力继续写完，作出一份入门与探究并重的公开传播学资料和公开课。《器》这份资料的对于新传考研的意义在于几乎容纳了每个学习阶段的疑难杂症，避开了很多容易“自我感动”的低效学习方法，如果有方法和领悟上的问题，我可以直接“自信”的甩出文件，告诉你，这里面都有，看完会有收获的。这份文件依旧包含了传播学理论、新闻理论、新闻史、新闻业务、网络传播等科目的学习方法，从更加底层的逻辑介绍了一个学科需要掌握的内容，相比前两版我补充了更细致和更生活化的讲解案例。最后，再聊聊考研，今天正好是出国家线的一天，文学和新闻与传播的分数线冲到了分，又回想起去年说过的一句话：我希望越来越多的人能来学习新闻传播，但是不希望越来越多的人去考新传。竞争早已是肉眼可见的激烈，国家线其实和新传考研一志愿的报考关系不大，因为各院校的分数线远高于这个分数，这个分数线只是浇灭了一些孩子调剂的希望。所以我近两年尽量去回避考研这个话题，想单纯的做一些知识的分享，因为共情让我总是能体会到累加的难过与伤心，但我又没办法完全回避，因为大部分认识我的家人，就是想要考研的，结果我们总是在一起面对。大道理说过很多，比如：我们总能上生活的岸，但是滑水时总是伤心的，有时分不清到底是海水还是眼泪。今年我计划继续完善我们的生态，比如新传实习就业、新传考研、在职考研、读研交流、留学交流、运营交流、工作交流，希望能让大家肉眼可见的新传岸更广一些，因为不管考研、读研、工作，迷茫总是常态，我没办法帮你找到方向，但是至少会帮你找到一群人和你一起走，也希望我们接受有限的自己的时候，也不要放弃无限的希望。内卷这个词好像也成了新传的代名词，这个词更像是在说我们累死自己之前要先耗死别人，一度制造了很多的恐慌。虽然我不喜欢这个词，但是如果你在确定去备考这个专业时，还是要问一问自己一句“热爱是否能抵岁月漫长？”，当然一开始可能不知道自己是否真的喜欢这个学科，如果是跨专业的同学不妨先看看一个月的书，再去做决定，想二战的同学，等待毕业事项尘埃落定，在冷静分析一下是否要继续。新闻传播难考并不是因为题目难，本身这就是一个三跨友好型专业，传播学的诞生也源于很多学科，现在的应用中也存在很多交叉，门槛低，上手快，他的分析对象就是日常生活中的新闻传播现象，很有意思，而且不用学数学，难度在于考的人多，而且辅导教培体系已经“工业化”了，容易出应试高分，这才推高了整体分数线，恰恰是因为“简单“所以才“难考”。但是实际上百分之八十的人的学习是不得要领的，包括当年的我自己，这种不得要领说的并非是有什么方法错误，而是说只是以一种应试去写漂亮答案的方式去“做题”，而非真正从知识的角度去理解去思考“问题”。真的树立这种思维又谈何容易，可能用了好几年去思考理解也只是摸到一点门道，所以如果是考研的同学，备考的同学只能是“学多少算多少”，至少学到的东西是经过阅读文献和思考得出的结论，而非是填鸭式的模版答案。由于新闻传播学科本身的发展与社会发展相契合，考试贴近社会贴近前沿只是一个基本特点，我们有时候看完书发现试卷上的题目还有很多没见过，这不是你的问题，是书的问题，因为当前教材的更新周期还是很长的，类似于《传播学教程》这样的基础框架书也只是更新到了20年之前的知识，参考书只有这本书的同学，就要手动补充年到2年之间的前沿知识。所以不要害怕教材更新，因为就算不更新，你也要手动更新，很多同学恐惧《大众传播理论：范式与流派》的更新，总希望自己应试的当年不出新书，但我觉得老师帮你更新了一些反而能让自己体系更清楚一些，我也很期待刘海龙老师如何把现在欧洲媒介研究的内容融入到以美国传播研究为核心的传播体系里。很多同学问我新出的xx教材有没有没要买，其实就是都可以，不买也能从论文里获得同样的知识补充，买了也需要自己思考才能达到补充的效果。希望你真的能够用知识让自己更明白，也希望无论你选择学习新闻传播的动机是什么，都能在学习的过程中自得其乐，体会解释社会生活的通透感，如果学来学来学去还是抱着随便有个学上的心态，那么留给我们的只能是“内卷“的恐惧。??/什么是传播？部分内容演示COMMUNICATIONTHEORY假如有一天，你和你的好朋友在学校食堂吃饭，在食堂的大电视上看到新闻联播正在报道有关俄乌局势的新闻，你们由于所持的立场不同所以对局势展开了激烈的探讨，但是突然班级的
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